各類班服相關問題就繼續算下一題 以致於我都聽不懂

我目前是一名升��一的女生 (讀高雄中正高中)
數學先生講的我也是聽不懂 反而有點想睡覺




暑輔開始以後數學課一向聽不懂先生教的內容

對於我從國一上到國三 一臉不甩 我一向以來都想要把英文學好
因為他城市讓我"一個字一個字問" 讓我理化從70幾變到80 90分

他老是在班上消遣我 說他的偉大事蹟 被我查證是哄人的



我反而很感謝國中三年願意留下來
問問題 才是重點 我都是在課堂上聽不懂 做記號



我籌算下課再問 可是老師每次都趕時候 很快就走了 問不到幾題
是以我國中數學都還有60~80分











所以我跟我之前同班同學一起去儒林試聽


讓我問問題的數學教員和理化的輔導教員
城市讓我提問 跟他約時間教導也能夠
我也很認同 之前碰到一位補習班的英文先生 我越來越憎惡他
本來籌算不補習看看的 成效現在我知道數學不想法子處理只會愈來愈大洞
我是屬於慢懂型的 從以前到目下當今 只要是上數學課
我感覺老師有不著名不重要 只要他能願意讓我課後指點
可是不管怎麼勉力就是沒有沖破90分 他還有一次在班上面前說我假當真
我國中的時辰補習班的數學老師人很好
上他的課感到不舒適 還硬著頭皮上課 虧他還是名師
我想我再不想法子 我的數學成績會很難看
很賣力聽 還是有一半聽不懂 我的數學都是我課後指點


他就一點也不合適我了

才有可能算得出來 遇到儒林 大的補習班 教員都不會平息讓我想一下



他還會去誇讚那些成就好的 說他們好強哦



數學突然好良多了^^ 我也很感激理化的輔導教員
約老師問問題而來的 碰到難的問題我必須本身思慮三分鐘
原本數學遠比英文弱很多 然則有留下來讓數學老師指點以後
同窗城市表現出很不耐的感受害我以後都不敢上課問數學老師問題
第一堂課數學課我都會大膽提問 可是我問太多或者每次都是我問的時刻
讓我有一個傷口 因此我不怎麼喜好大家所說的名師
從頭到尾我的印象就是這個數學先生很愛搞笑
因此我的數學問題積累越來越多 第三節課完全都聽不懂@@
所以老師假設會對我不耐煩或快閃模式的話
聽到誰是"名師"我就對誰印象欠好
在家裡不會 做記號 是以我的問題一次可達20幾題以上
我聽良多人說補習不是萬靈丹

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